Ко мне как к репетитору английского обращаются люди совершенно разных возрастов: самой юной моей скайп-ученице было 13 лет, а самому старшему — за 50. И это далеко не предел, английский можно начать учить и в более позднем возрасте и таких людей все больше. Как же учатся возрастные клиенты (здесь я имею в виду тех, кому…
На днях прочитала вот такую статистику о городе, в котором я живу: жители Новосибирска показывают достаточно высокий уровень владения английским языком. 7% населения могут работать в зарубежной компании и примерно 20% уверенно чувствуют себя в путешествиях.
Любопытные ученые всегда строят интересные концепции обо всем на свете. В частности, об учебе. Американский ученый Дэвид Колб, например, утверждает: чтобы чему-то научиться мы сначала накапливаем практический опыт, потом размышляем о нем, затем строим новую модель или теорию, и в конце экспериментируем и опробуем ее на практике. Как же все это применимо к изучению английского?
Кому из нас не знаком страх ошибиться, прочно засевший в нас еще со школьных времен? Что если я скажу не то, напишу не то или сделаю не то? Страх сделать ошибку базируется на боязни порицания, плохой оценки. А уж все наверняка помнят, что детям бывает от родителей за плохие оценки.
Всем известно, что наука об обучении детей называется педагогикой. Но, наверное, многие, как и я еще совсем недавно, не знают, что существует специальная наука об обучении взрослых — андрогогика. Почему-то до недавнего времени принято было считать, что обучать нужно только детей и подростков. Окончил школу, а может быть, даже получил диплом о высшем образовании —…